El Paso, Texas.— La organización CREEED anunció una inversión de 125 mil dólares en el distrito escolar independiente de Canutillo Independent School District (Canutillo ISD) para fortalecer su Proyecto de Mejora de Alfabetización, enfocado en elevar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de secundaria y preparatoria.
El financiamiento está destinado a respaldar la implementación de Materiales de Instrucción de Alta Calidad (HQIM, por sus siglas en inglés) en las clases de Artes del Lenguaje Inglés y Lectura para los grados 6 al 12. El objetivo es garantizar que los estudiantes alcancen competencias de lectura a nivel de grado, mediante intervenciones estratégicas que fortalezcan su comprensión y desempeño académico.
El programa busca no solo mejorar los resultados estudiantiles, sino también fortalecer la capacitación docente. Desde agosto de 2025, Canutillo ISD ha incorporado estos materiales en sus aulas, y con este nuevo apoyo se reforzará la formación de maestros para su correcta aplicación. Además, directivos escolares y personal del distrito recibirán herramientas para acompañar la implementación en tiempo real, con el fin de crear un entorno educativo más coordinado y efectivo.
De acuerdo con los Reportes de Desempeño Académico de Texas 2025, el porcentaje de estudiantes del área de El Paso que alcanzaron el nivel de grado en el examen STAAR de Inglés II descendió a 53%, frente al 56% registrado en 2024. Asimismo, los estudiantes de la región se ubicaron cuatro puntos porcentuales por debajo del promedio estatal en dicha evaluación.
Ante este panorama, CREEED y Canutillo ISD trabajan de manera conjunta para revertir la tendencia y mejorar la alfabetización en la región.
“Si bien hemos visto cierta mejora en los resultados del STAAR de Lectura, nuestra región continúa teniendo retos en Inglés II. El dominio de estas habilidades fortalece la comunicación y el pensamiento crítico que los estudiantes necesitan para tener éxito”, señaló Eddie Rodríguez, director ejecutivo de CREEED. Agregó que la implementación de HQIM, basada en investigación educativa, ha demostrado mejorar el rendimiento estudiantil cuando se aplica correctamente.
Por su parte, el superintendente del distrito, el doctor Josué Borrego, afirmó que la inversión permitirá fortalecer tanto a docentes como a líderes escolares. “Al invertir en materiales de alta calidad y en la capacitación para su uso efectivo, estamos preparando a nuestros educadores para apoyar a cada estudiante en alcanzar la lectura a nivel de grado y el éxito académico a largo plazo”, expresó.
La primera fase del proyecto incluye capacitación para personal docente y administrativo, con apoyo de la organización TNTP (antes The New Teacher Project), enfocada en consistencia, coherencia y sentido de pertenencia en el entorno educativo.
Las siguientes etapas contemplan la profundización en la planeación de clases, mayor acompañamiento en la implementación y el fortalecimiento continuo de capacidades dentro del sistema escolar.
Tanto autoridades del distrito como de CREEED coincidieron en que el objetivo final es claro: lograr que todos los estudiantes alcancen la alfabetización en su nivel de grado y mejorar los resultados educativos en toda la comunidad.
