Chihuahua, Chih.– Con el propósito de impulsar una formación más integral en niñas, niños y jóvenes, el Congreso del Estado aprobó una reforma a la Ley Estatal de Educación que incorpora la promoción y fortalecimiento de la inteligencia emocional como una atribución formal de la autoridad educativa.
La modificación, presentada por diputadas y diputados del Grupo Parlamentario de Morena, reforma los artículos 8 y 9 de la citada ley, estableciendo que la enseñanza deberá atender no sólo el desarrollo cognitivo, sino también las habilidades socioemocionales que contribuyan al bienestar y al desarrollo social de las y los estudiantes.
De acuerdo con la nueva redacción, la educación deberá “promover y fortalecer la inteligencia emocional en las y los educandos, entendida como la facultad de reconocer, comprender y regular las emociones propias, así como de identificar y comprender las de otras personas”.
Durante la exposición del dictamen, el diputado Óscar Avitia Arellanes, presidente de la Comisión de Educación, Cultura Física y Deporte, destacó que esta iniciativa representa una inversión en prevención desde la política pública.
“Fortalecer la inteligencia emocional reduce costos asociados a la salud mental, al abandono escolar y a la violencia. A largo plazo, mejora la productividad mediante ciudadanas y ciudadanos con mayores capacidades para la vida laboral y comunitaria”, subrayó.
El legislador señaló que una educación integral que combine conocimientos académicos con el desarrollo emocional “maximiza la eficacia pedagógica y genera resultados sostenibles en el bienestar social”.
Con esta reforma, el Congreso busca consolidar un modelo educativo más humano, inclusivo y orientado al desarrollo personal, donde el aprendizaje emocional tenga el mismo peso que el académico en la formación de las nuevas generaciones.
