(DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE EL PASO – 18 de mayo de 2026) — El Distrito Escolar Independiente de El Paso (El Paso ISD) celebrará un evento en la Escuela Secundaria Canyon Hills el martes 19 de mayo para homenajear a los dos primeros docentes de la escuela en obtener la designación local a través del Programa de Incentivos para Maestros (TIA).
El evento reconocerá a los maestros de matemáticas, el Sr. William Coon y la Sra. Noemi González, quienes han demostrado un impacto excepcional en el aula y un crecimiento académico sobresaliente de sus estudiantes. La ceremonia destaca la iniciativa continua del Distrito Escolar Independiente de El Paso para implementar modelos de compensación estratégicos basados en el desempeño que atraigan, recompensen y retengan a docentes y líderes escolares sobresalientes.
El sistema TIA, creado por la Legislatura de Texas mediante el Proyecto de Ley 3 de la Cámara de Representantes, proporciona fondos estatales adicionales a los distritos que reconocen a los docentes altamente efectivos mediante observaciones rigurosas en el aula y métricas de crecimiento estudiantil. El Distrito Escolar Independiente de El Paso (El Paso ISD) está implementando una expansión gradual de este programa, ampliando la elegibilidad para incluir todas las materias básicas y a los maestros de educación especial. Se prevé que el programa del distrito crezca de aproximadamente 150 educadores participantes a más de 2300 maestros para el año escolar 2026-27.
“Nuestros miembros del equipo son nuestros mejores héroes, y estos esfuerzos reflejan la firme convicción de que también son la mayor fortaleza de nuestro distrito”, declaró el superintendente Dr. Brian Lusk. “Las grandes escuelas se construyen con grandes maestros, directores competentes y personal dedicado. Cuando nuestro equipo ayuda a los estudiantes a alcanzar altos niveles de rendimiento, esa excelencia merece ser reconocida y recompensada”.
Además de los incentivos para maestros, el Distrito Escolar Independiente de El Paso está desarrollando un marco estratégico de compensación para los administradores escolares, comenzando con los directores en el año escolar 2026-27. Este modelo basado en el desempeño evalúa múltiples indicadores, incluyendo la efectividad del liderazgo, los resultados estudiantiles, los sistemas de instrucción y el clima escolar.
