Para llamar la atención sobre la crisis educativa que se vive en los barrios la agrupación Familias Unidas por la Educación -FUE- llevó a cabo una vigilia de luto por la pérdida de educación en Bowie High School
Con la asistencia de padres de familia, estudiantes y aliados se denunció que la pérdida de aprendizaje es una crisis nacional.en cuanto a la falta de maestros, falta de programación culturalmente sensible o bilingüe, hacinamiento, inequidad, calificaciones académicas bajas y negligencia histórica.
El presidente Biden prometió un cambio con los fondos históricos del American Rescue Plan Elementary and Secondary School Emergency Relief (ARP ESSER) y el Departamento de Educación declaró que estos fondos están destinados a comunidades como el barrio Chamizal, pero desafortunadamente esos fondos no han llegado, denunciaron los protestantes.
Manifestaron que en EPISD las escuelas, cuyos puntajes se vieron afectados debido a Covid-19, se han “recuperado” y algunas incluso han superado los puntajes previos a la pandemia, sin embargo, en el patrón de alimentación de Bowie, los estudiantes continúan luchando y no hay progreso académico.
Indicaron que en muchos casos, los puntajes académicos de los estudiantes han retrocedido. “En las escuelas secundarias de nuestro barrio, en comparación con otras escuelas secundarias de EPISD, los puntajes del examen STARR y el bajo índice de graduación también son alarmantes”.
Establecieron que la pandemia hizo más daño a los niños que menos podían permitírselo. Según una investigación reciente, “los descensos fueron peores para los estudiantes que ya tenían dificultades.
Los expertos en educación quieren que las escuelas y los legisladores se centren en las disparidades y den prioridad a los estudiantes más vulnerables en sus planes de recuperación académica. La financiación federal actual es una oportunidad sin precedentes para ofrecer apoyo específico a los estudiantes que más lo necesitan.
Los manifestantes consideran que debe haber un esfuerzo comunitario coordinado de fuentes de financiación federales, estatales y de otro tipo para ayudar a resolver esta crisis.
Tal y como lo han hecho en otras ocasiones los padres pretenden llamar la atención sobre la crisis real que está causando un gran daño al futuro de los niños.
A menos que se recluten fondos suficientes de fuentes federales y de otro tipo para rescatar la educación y establecer una educación equitativa y de calidad en las escuelas de los barrios, la crisis continuará.
“Invitamos a quienes se preocupan por la educación de los niños del barrio a asistir a la vigilia y unirse a la lucha para resolver la crisis educativa en las escuelas del barrio”, puntualizaron los asistentes.
