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mayo 7, 2026
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Nate Carman único finalista para liderear SISD

  • Superintendente de San Benito CISD seleccionado para dirigir el distrito de Socorro

Después de un largo proceso de recopilación de información de las partes interesadas, una búsqueda a nivel nacional que incluyó la revisión de muchas solicitudes y un proceso integral de entrevistas de los principales solicitantes, la Junta Escolar de Socorro ISD designó al Dr. Nate Carman como el único finalista para Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Socorro.

El Dr. Nate Carman se ha desempeñado como superintendente de San Benito CISD desde 2017. Durante su mandato, la calificación de responsabilidad estatal de SBCISD aumentó 11 puntos de 74 a 85 al tiempo que aumentó el número de Distinciones de TEA en dos dígitos. aumentó el saldo del fondo general no asignado de $ 17,9 millones a $ 41,3 millones aprobó un bono de $ 40 millones, creó una academia universitaria temprana, estableció tres academias primarias separadas: STEAM, bellas artes y academias ambientales.

El Dr. Carman trabajó mano a mano con la Junta de Fideicomisarios de SBCISD para mejorar los beneficios de los empleados durante su mandato, lo que incluyó aumentos cada año, un plan de seguro médico con prima cero, el establecimiento de un plan de bienestar, estipendios aumentados, una academia de liderazgo que ayudó a formar líderes desde dentro del distrito, y un compromiso con el desarrollo profesional.

La primera superintendencia del Dr. Carman comenzó en mayo de 2013, en Teague ISD. En total, tiene nueve años de experiencia como superintendente de Texas.

El Dr. Carman se desempeñó como Superintendente Asistente de Currículo e Instrucción para Pine Tree ISD de 2009 a 2013. Antes de ese cargo, se desempeñó como administrador del campus y luego del distrito en Grand Prairie ISD, y administrador del campus en Wilmer Hutchins ISD y Lewisville ISD.0

El presidente de la junta de Socorro ISD, David Morales, cree que Carman encaja perfectamente para servir al distrito como su próximo líder.

“Nos complace anunciar al Doctor Carman como superintendente finalista del distrito de Socorro. Estamos seguros de que su experiencia y permanencia como educador en San Benito CISD lo ha preparado para esta transición para ser nuestro nuevo superintendente”, dijo Morales.

“Es un líder que ha demostrado altos niveles de excelencia profesional como líder reflexivo, formador de equipos, comunicador excepcional y pensador estratégico con el compromiso de llevar a los estudiantes y al personal al éxito”.

Carman espera trabajar con la Junta Escolar, los padres, el personal, los estudiantes y la comunidad de Socorro en una visión compartida de brindar las mejores experiencias educativas para todos los estudiantes.

“Estoy realmente emocionado y honrado por la oportunidad de servir como superintendente de Socorro ISD. Socorro ISD es conocido como un distrito escolar innovador y de alto rendimiento… uno de los mejores distritos grandes no solo en la región, sino también en el estado”, dijo Carman.

“Ser nombrado como único finalista de SISD es un gran honor y, cuando sea oficialmente contratado como Superintendente, aceptaré las responsabilidades del cargo y las desempeñaré lo mejor que pueda.

“Espero unirme al equipo de SISD y trabajar con la Junta, el personal, los estudiantes, los padres y la comunidad para trabajar para optimizar las habilidades académicas, artísticas, atléticas e interpersonales de los estudiantes de SISD”, expresó.

La Junta Escolar de SISD votará oficialmente sobre el puesto en su reunión del 14 de marzo. Pendiente de aprobación, el Dr. Carman comenzará su función como Superintendente el 15 de marzo de 2022.

“Agradecemos a JG Consulting por guiarnos a través del proceso de selección minucioso y deliberado para elegir a un candidato altamente calificado para el Distrito Escolar Independiente de Socorro”, dijo Morales.

“Estamos ansiosos por continuar liderando el distrito hacia un mayor éxito con el Dr. Carman como un superintendente transparente y colaborador para garantizar que nuestros estudiantes tengan un acceso equitativo a oportunidades y recursos educativos”.

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