mayo 8, 2026
El Paso

Dan a concoer actualizaciones sobre los esfuerezos de sostnibilidad financiera y dotación de personal

Al igual que muchos sistemas escolares en todo Texas, el El Paso ISD continúa enfrentando presiones financieras, manteniendo al mismo tiempo su compromiso con la transparencia y el éxito estudiantil.

Los distritos escolares de todo el estado están experimentando un aumento en los costos operativos, cambios continuos en el sistema estatal de financiamiento escolar, el recálculo de los fondos de “protección financiera” (*hold harmless*) que anteriormente ayudaban a estabilizar los ingresos del distrito, y una disminución en las tasas de natalidad que ha contribuido a una menor matrícula estudiantil. Estos desafíos exigen que los distritos realicen ajustes reflexivos y a largo plazo para garantizar la sostenibilidad financiera, sin dejar de satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias.

El liderazgo del El Paso ISD ha tomado medidas proactivas para fortalecer la posición financiera del distrito mediante un amplio esfuerzo de eficiencia operativa y reorganización de la oficina central, diseñado para dirigir más recursos hacia las aulas, los servicios estudiantiles y el apoyo a nivel escolar. Estos esfuerzos se basaron en el primer plan de 90 días del Superintendente, el cual enfatizó la participación de las partes interesadas para ayudar a identificar qué es lo más importante para la comunidad.

Como parte de estos esfuerzos, el distrito ha optimizado las operaciones de la oficina central mediante la reducción de vacantes, incentivos de jubilación anticipada y separación voluntaria, la eliminación de funciones duplicadas y la evaluación de puestos adicionales que dejarán de existir al inicio del año escolar 2027–28, como parte del plan de estabilización financiera a largo plazo del distrito.

El liderazgo del distrito continúa evaluando estos desafíos y respondiendo a ellos tanto a nivel macro como micro, tomando medidas decisivas para lograr un presupuesto equilibrado y una sostenibilidad a largo plazo, manteniendo al mismo tiempo un alto nivel de instrucción y apoyo para cada estudiante.

Además, el El Paso ISD ha llevado a cabo una revisión exhaustiva de las operaciones en toda la organización para identificar eficiencias y mejorar la rendición de cuentas. Este trabajo ha incluido la evaluación de contratos y sistemas de software, el fortalecimiento de los esfuerzos de control de asistencia tanto para estudiantes como para empleados, la mejora en la precisión de la codificación y las clasificaciones, y la revisión de los procesos de aprobación de dotación de personal para optimizar la previsión, la eficacia operativa y la planificación presupuestaria a largo plazo.

A través de este proceso, se identificaron desafíos financieros clave que deben abordarse antes de finalizar el año escolar 2025–26; entre ellos, un déficit presupuestario actual que se está gestionando activamente antes de la presentación financiera final del distrito ante la Junta de Fideicomisarios en el mes de junio. Esta labor ha permitido a la administración no solo trabajar hacia un presupuesto equilibrado para el año escolar 2026-27, sino también proporcionar a la Junta de Fideicomisarios una imagen financiera clara de la situación actual del distrito, incluyendo los saldos proyectados al cierre del año y el número de días de reservas operativas disponibles en el saldo del fondo.

Como parte del enfoque continuo del distrito en la responsabilidad fiscal y la transparencia, el El Paso ISD también anuncia la renuncia de la Directora Financiera (CFO), Martha Aguirre. El Superintendente Adjunto, David Bates, supervisará las operaciones financieras durante la transición, mientras el distrito inicia el proceso de búsqueda tanto de un Director Financiero interino como de uno permanente.

El El Paso ISD continuará proporcionando actualizaciones a los empleados, las familias y la comunidad a medida que el distrito avance en su proceso presupuestario y en sus esfuerzos más amplios de planificación a largo plazo, incluyendo un plan maestro de instalaciones impulsado por la comunidad y centrado en las necesidades futuras de los estudiantes y las familias.

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