La Universidad de Texas en El Paso y el Distrito Escolar Independiente de Fabens (Fabens ISD) están trabajando juntos para fortalecer las prácticas de enseñanza de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en las escuelas de Fabens ISD.
Esta iniciativa que durará un año, estará financiada por una nueva subvención de 98 mil dólares aportada por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF).
Utilizando datos académicos regionales que evalúan el desempeño de los estudiantes, los investigadores de UTEP y los educadores de Fabens ISD identificarán las materias y los cursos que necesitan mejorar.
Luego crearán un plan de mejora académica específico, que incluye tutoría para la redacción de propuestas de subvenciones para educadores a fin de mantener el apoyo a la región.
“Tenemos la suerte de haber recibido fondos para colaborar y fomentar nuevas alianzas”, dijo Isela Peña, Ed.D., profesora adjunta de la Facultad de Educación de UTEP y coinvestigadora principal de la subvención de la NSF. “Nuestro objetivo es unir la teoría y la práctica mediante el trabajo colectivo con los profesionales de educación primaria y secundaria. Esperamos que podamos sentar unas bases exitosas para este modelo de colaboración en nuestra región y, tal vez, algún día, a nivel nacional”.
La iniciativa está dirigida por el Departamento de Liderazgo Educativo y Fundamentos (EDLF) de UTEP, dentro de la Facultad de Educación y Fabens ISD.
El equipo que realiza el trabajo incluye profesores del departamento EDLF, administradores de la oficina central, líderes escolares y educadores de escuelas secundarias, intermedias y primarias.
El proyecto comenzará con una sesión de lanzamiento inicial, seguida de cinco talleres enfocados en fomentar la cohesión entre instituciones.
“El departamento EDLF busca regularmente oportunidades de investigación colaborativa para ayudar a los distritos locales y al personal docente de UTEP a mejorar sus prácticas”, dijo el profesor asociado y codirector de UTEP, Rodolfo Rincones, Ph.D. “Sin embargo, desde la pandemia de Covid-19, muchas de estas relaciones se han erosionado. Como educadores, creemos que muchos problemas se pueden resolver a través de la comunicación”.
El superintendente interino de Fabens ISD, Martin Torres, se acercó a Rincones y Peña con la oportunidad de colaborar en la subvención de la NSF en el otoño de 2023. Juntos, finalizaron el diseño del proyecto en agosto, creando una iniciativa de un año de duración que el departamento espera ampliar en el futuro.
“La colaboración es la piedra angular del progreso en la educación”, dijo Torres. “Esta asociación con UTEP representa un avance significativo para nuestro distrito, que nos permite mejorar las prácticas de enseñanza de STEM y, en última instancia, brindar un mejor servicio a nuestros estudiantes. Juntos, no solo estamos invirtiendo en recursos, sino en el futuro de nuestra comunidad”.
“Estamos orgullosos de brindar estipendios para maestros, libros, materiales y más”, dijo Rincones. “Estamos aprovechando al máximo esta oportunidad y esperamos que los beneficios de esta experiencia se extiendan por toda la región, generando apoyo para nuestros educadores y uniendo a nuestras comunidades”
